![دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية دراسة مسحية لبرامج الدمج في المملكة العربية السعودية | مجلة العلوم التربوية دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية دراسة مسحية لبرامج الدمج في المملكة العربية السعودية | مجلة العلوم التربوية](https://jes.ksu.edu.sa/sites/jes.ksu.edu.sa/files/imce_images/3_11.png)
دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية دراسة مسحية لبرامج الدمج في المملكة العربية السعودية | مجلة العلوم التربوية
Autism - برنامج الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة مفهومة العلمي واســاليبه وأدواتهم إعداد الأستاذ معيض بن عبد الله الزهراني المحتـــــــــويات اولاً: مفهوم الدمج ثانياً:انماط الدمج ثالثاً:متطلبات عملية الدمج رابعاً- فوائد الدمج خامساً:
![PDF) Inclusive education in Saudi Arabia and Germany: students' perception of school well-being, social inclusion, and academic self-concept PDF) Inclusive education in Saudi Arabia and Germany: students' perception of school well-being, social inclusion, and academic self-concept](https://i1.rgstatic.net/publication/344309030_Inclusive_education_in_Saudi_Arabia_and_Germany_students'_perception_of_school_well-being_social_inclusion_and_academic_self-concept/links/60716319299bf1c911be722b/largepreview.png)